的语造句

1.黑骏马用惟妙惟肖的语言，讲述了一个个娓娓动听的故事，让每个读故事的人都感到：动物通人性，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们。

2.他们发现孩子们不光会更频繁地看那些以不流畅的语言来描述的物体，而且还会花上更长的时间来看它们。

3.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

4.千重子隐隐约约觉察到真一在爱她，她的告白也许是让自己爱着的人了解自己的身世，可是真一却听不出来。相反地，使他感觉到她的语音里包含拒绝他的爱。川端康成

5.以标号开头的语句.标号是后面带一个冒号的标识符.

6.街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈动作优美而随意同时，跳街舞可以通过消耗全身脂艾杨格瑜伽非常注重人体的正确的摆放生理结构，骨胳肌肉的功能等，强调体位动作的，我们就不能不佩服这个利用的精妙因为，郭蕾老师为这节课设计的教学目标主要就是揣摩关键词句人物的语言动作神态描写在塑造人物形象中的表达效果这也正是。

7.一百零六、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……为学莫重于尊师。

8.这名药老随手一指,正好指向尘凡等两名记名弟子,话语中充满了令人不容置疑的语气。

9.因为我英语还没有达到那么好的的程度，还没有资格去评论别人的语言。

10.语文可以像水墨那么沉郁。语文可以像金金银银的阳光那么明丽。智慧的民族用智慧的语文。浅薄的民族用浅薄的语文。有人天生只会用戴孝的语文。有人练成一套挂笑的语文。资本主义的语文是自嘲的语文。共产主义的语文是训话的语文。

11.柳愚按了按怀里的包袱,拭了拭红殷殷的双眼,嘴唇微微颤动,用沉重的语气嘶哑道:因为……我和他们不一样啊。

12.在今天交通发达，完全不存在穷乡僻壤的美国，居然还有一种称为“阿米绪”的移民，他们说一种类似德语的语言，完全拒绝现代生活，使用传统农具，一代一代在美国过着十八世纪的“欧洲乡村生活.

13.比较可怕的是爱意不能久长，历数从前温存点点，都成如今罪状斑斑，王尔德与波西情浓时，波西患流感卧病，口味刁，不爱吃旅馆里供应的葡萄，老王遂特意买伦敦的上等葡萄飨之，这些后来都以忿恨哀怨的语气，被写进。纳兰妙殊

14.在挑选一组最佳实践时，最重要的首要步骤之一是要确保用于描述各种核心概念的语言是清楚、简炼且准确的。

15.一百十四、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

16.暗战的情节越来越不可思议，仇恨已在两个阵营中根深蒂固，各种狡猾的伎俩盘根交错，恶毒的语言用唾沫浇灌了地面上这一株巨大的毒树。

17.我的语文老师是赖老师。她是个和蔼可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮；剪着短发；还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也很值得我学习。

18., 老师，我感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵；老师，我感谢您，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。

19.报告会上，魏老师博古论今，妙语连珠，时而激情澎湃，时而娓娓道来，他以深入浅出的分析和幽默风趣的语言赢得了在场老师们的阵阵掌声。

20., 祝福是温柔的风，与音乐相同，只可感觉，不可触摸。祝福是十五的月亮，太阳落下之后，照着你，也照着我。祝福是撒向人间的爱意，向世界吐露芬芳的真诚，就连那最质朴的语言也使人感到无限的惬意与温馨。

21.千重子隐隐约约觉察到真一在爱她，她的告白也许是让自己爱着的人了解自己的身世，可是真一却听不出来。相反地，使他感觉到她的语音里包含拒绝他的爱。

22., 他用温柔而严肃的语调开始说话，他的声音犹如电流，一种麻酥酥的舒服感走遍我的全身。年老的诗人轻轻地拉着我那只因为快乐和崇拜而颤抖的手，用他柔软的双手握着我的手，眼睛看着我，对我说话……

23.他的语音里含着恳求的意味，又温柔，又亲切。

24., 沐着弥漫花香的醉人春风，迎着冉冉升起的金色太阳。我打紫藤萝下走过，花的嫁衣。紫藤萝绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，如果有人把她的美翻译成*类通用的语言。

25.课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。

26.文明的种子已经发芽，文明的生机已经勃发，文明的大树茁壮挺拔，文明的风气走进万家，文明的语言温暖你我，文明的行动遍地开花！

27., 如果你用一个人听得懂的语言与他交流，他会记在脑子里；如果你用他自己的语言与他交流，他会记在心里。

28.灿烂的心情，不需绚丽的颜色修饰；幸福的生活，不需华丽的语言装点；快乐的阳光映照心田，祝福萦绕不曾走远，祝你笑容最甜！

29.只有将其放在现代性的语境中阐释，才能正确理解其理论蕴含，评价其是非得失。

30.根据语境，在横线上补写句子，并且与所给出的语句组成排比。

31.如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。苏霍姆林斯基

32., 音乐是生命中流动的旋律，是游走在心海的精灵。音乐是人类最美的语言。

33.一双炯炯有神的眼睛，一个挺拔的鼻子，一张红通通的嘴，一头黄色的卷发，这就是我的语文老师“郑老师”。

34.老师叫我们写观察日记，小王虽然写的语言流畅，内容丰富，但却走题了，显得不伦不类的，真可惜!

35.课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。

36.师娘也察觉了白石的语气变化,她正在屋里,翻动白石桌上字卷,抬头看来,又看见了白石的清澈的眼神,沉吟片刻,忽然道:你把你师父的名字倒过来读一读。

37., 她让我们不同的语言相通,她让我们幼小的心灵相融,她让我们牵手拥抱,她让友谊地久天长.

38., 他模仿小品演员赵本山的语言和动作，学得活灵活现。

39., 伤害的语言是利剑，能斩断千丝万缕爱意悠悠的柔情。

40.他的语气变得循循善诱起来。

41.于是我关闭我的语言，关闭我的心，深沈的悲哀是连眼泪这形式都无法采取的东西。

42., 您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里。

43., 老师，你的眼中总饱含着不同的语言，每当我读它时，都会有所感受，有所收获，你的眼睛总是我心中的那束光。

44.这是写给上帝的语言。它无法被这里的眼睛所辨认。它无法被这样的文明所理解。它是活着的颜色。它是死去的符号。它是苏醒的梦。它是沉睡的壳。它是我。

45.新的语文老师仪表堂堂,和蔼可亲。

46., 说出烙有所处时代印记的语言，这一点历来合法而且永远合法。贺拉斯

47., 小央的语言描绘十分恰当，无论在什么情况下都能随机应变。

48.报告会上，魏老师博古论今，妙语连珠，时而激情澎湃，时而娓娓道来，他以深入浅出的分析和幽默风趣的语言赢得了在场老师们的阵阵掌声。

49.孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

50.一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。她是谁？她就是我们班的语文老师：黄老师。

51.祝福是温柔的风，与音乐相同，只可感觉，不可触摸。祝福是十五的月亮，太阳落下之后，照着你，也照着我。祝福是撒向人间的爱意，向世界吐露芬芳的真诚，就连那最质朴的语言也使人感到无限的惬意与温馨。

52.在运用被动句的语篇衔接功能时，留学生普遍运用第一种主位推进模式。

53.哪怕你用天使般的语言说话，拥有一切的聪明和知识，如果你不努力进修，即按照我们的定义，不努力为真和善服务的越来越自由的活动，那末你就始终是一种鸣锣和响钹，但决不会属于能“推动人类前进”的人们的行列。

54.不以为然?这淡淡的语气好像伊丽丝大题小做多管闲事了一样。

55.我惊诧,这本是一首很悲壮的诗,为何他用这么凄恻的语调吟它。

56.他今年不但没有被选上“三好学生”,而且他一直担任的语文课代表也落选了。

57.考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

58.这是我们德才兼备的语文老师，平时默默无闻，但我们都知道他桃李满门，对学生是循循善诱，工作上更是孜孜不倦。

59., 在乡土社会里不用文字绝不能说是“愚”的表现了。面对面的往来是直接接触，为什么舍此比较完善的语言而采取文字呢？

60., 文章的语言是需要锤炼的。

61.信里没有令人生疑的表示抱歉和关切的华丽词藻，有的只是向韦斯顿太太表达真情实意的语句。

62.平淡无奇的语言，精巧奇妙的构思，感人至深的形象构成了汪氏小说一幅幅清新自然、韵味十足的风情画。

63.这本书用通俗的语言讲了一些浅显的道理，适合少年儿童阅读。

64., 人活在自己的语言中，语言是人“存在的家”，人在说话，话在说人。

65.长期以来我们仅仅关注对被动句语法形式的教学，却忽视了它独特的语用功能。

66.他们以鞭挞中国的政府制度与实践开始，用的语汇要么就是源于明确的经济利益而非民主利益，要么就是源于当代以权利为基础的自由主义的含糊而又不着边际的思想。

67.同时应用主动句，少用被动句，信要写的自然，避免使用陈旧的语言。

68.一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。

69., 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

70.故事中的情节引人入胜,叙事的语言通俗易懂,是一部雅俗共赏的好作品。

71.语言的培养需要从小学开始。阅读、写作能力，在小学培养是事半功倍的，因为，这个时候的语感最强，更容易受到书中语言的影响，流畅、严谨的叙述方式，只有通过这种方式才能真正培养出来。

72.在你遇到挫折时，朋友的一个会心的微笑会让你重新振作，会让你有了前进的动力。微笑时一种无声亲切的语言，是朋友对你的态度。

73.语句，被取代和支离破碎地语句，别人的语句，是时间和世纪留下的可怜的施舍。

74.人类的语言往往只能表达出一种期望，却无法诠释真理，这就是悲哀的根源。

75.如何应付社会交往他的语调告诉对方，“虽然我不会因为你的打扰而生气，但我还是很希望你能够尊重我的时间安排。”。

76.望着这个纯洁天真的少女，听着她那毫无矫揉造作的语言，他觉得自己的灵魂也被净化了，也看到了那条长长的、静静的小溪。

77.今天，大地在阳光下向我低语，像一个织布的女人，用一种已经被遗忘的语言，哼着一些古老的歌曲。

78., 环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质。

79.关于汉语被动句的第二语言习得研究，现有的研究主要是关于被动句的语法形式的习得，关于被动句语用功能的习得还不多见。

80.课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。

81.短短的几行汉字，趣味横生的语言;网住忙碌的你我，越过钢筋的信息;来证明我们友谊，越来越加的牢固;好像钻石的永恒!

82.亚麻跌,不带这么玩的吧?另外,也只是‘一般情况下才不会无辜被杀’,可听这上司的语气,还是有可能无缘无故被人扭断脖子的。

83.李老师讲课时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。

84.有一天，我的语文书离奇般地不见了，同学们纷纷帮我寻找，经过不懈努力，我的语文书终于完璧归赵了。

85.有时无言的沉默或者简明庄重的姿势，比大发脾气更有力量；以平和的语调摆事实和讲道理，要比大喊大叫更令对手心惊；宽恕和谅解有时比伤害和侮辱更能够震撼对手的灵魂，令旁观者同情；以友爱、仁慈、赞扬的方式，比用暴力更能改善别人的心灵。

86.听说你在的城市下雪了，我本来还以为我会在那里度过冬天。早上六点我在异国的月台上拖着大箱子茫然四顾，周围充斥着我听不懂的语言。我们哪，怎么就走成了两条再也不会交汇的河流。

87.每一个民族，每一个人其实都有自己独特的表达爱的语言，和接受爱的语言。

88.曾几何时，我们都曾万般坚定的之于他人承诺，恨不得别人从那轻松淡定的语气中窥透极力隐藏的端倪。小喂

89.数理科学是大自然的语言。

90.我们的语文老师既严格，又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受同学们爱戴。

91.我的语文老师，他是位男人，他个字高高的，而且身体很强壮，一双炯炯有神的眼睛，一双乌黑发亮的眉毛。

92., 是啊,如果是其他人,无论是出于什么动机,用什么样的语言来赞扬他楚豹良,他还真不稀罕,再和那不干不净深不见底阴山背后的官场一扯,那又会让他恶心。

93., 微笑，是一种快乐；微笑，是一种宽容；微笑，是一种鼓励；微笑，是一种幸福；微笑，是最美的语言。

94.在划分文章段落层次时,我对承上启下的语句的位置总是划不到位。

95.除此之外，我们没有别的语言可以交谈。世界上两个造物的每一次相遇都是一场相互撕咬。

96.在传统的语文教学观念中，教师对学生来说，是神圣的权威，真理的化身和绝对的评判者，学生被动接受老师的驾驭，在这种教学思想的压制下，学生思想僵化，不敢越雷池一步，毫无创造力可言。

97.父亲不需要用多好的语言来赞美他，像一头任劳任怨的牛！

98.盲目的语言中有血和命运，而俘虏回乡，自由的血也有死亡的血，智慧的血也有罪恶的血。

99.老师今天能用含蓄婉转的语言来责备我，让我十分诧异，思量起来，下课后我带头喧闹，是不应该的，现在想起来，心里懊悔不已。

100.大人需要真诚的赞美，而小孩子更需要老师以亲切的语气鼓舞着、激励着。